Вторник, 20 Январь 2015 07:24

Международная летняя школа для немецких и российских студентов

Автор 
Оцените материал
(0 голосов)

Deutsches Akademisches Austauschdienst

Научно-образовательный центр «Культурно-исторические исследования»

Южно-Уральского государственного университета

Южно-Уральский институт управления и экономики

Челябинский областной краеведческий музей

 

приглашают принять участие в

 

Третьей Международной летней школе

«Диктатура юбилеев? Мировые войны в культурной памяти современной России и Германии»

 

Сроки и место проведения: 17-30 августа 2015 г., Челябинск

День заезда - 16 августа, день отъезда – 31 августа.

 

Участники: студенты старших курсов вузов Германии и России. Количество участников: 20 человек.

 

Ни одна война не заканчивается моментом, когда умолкают пушки: вооруженное противостояние трансформируется в битву мемориальных нарративов, представлений и образов. Причем сражения на данном поле зачастую полностью меняют оценки прошедшей войны: страны, потерпевшие реальное поражение, могут выиграть борьбу за ее интерпретацию в коллективной памяти. Яркой иллюстрацией феномена постсобытийной трансформации толкований стал межвоенный период прошлого века, не менее показательным, однако, представляется и второе десятилетие 21 века. Казалось бы, сегодня мемориальный бум вокруг юбилеев военных событий призван подвести итог трагедиям минувшего столетия и исцелить раны «эпохи крайностей», однако глобальная политическая ситуация и начало гражданской войны на Востоке Европы привели к резкой национализации мемориальных нарративов и очередной трансформации культуры памяти о мировых войнах. Можно смело предположить, что в связи с празднованием 70-летия окончания Второй мировой войны 2015 г. станет пиком «диктатуры юбилеев», определив государственные и общественные коммеморативные мероприятия, оформление публичных пространств, организацию музейных экспозиций. Сложившаяся ситуация противоречит разработанным в исследованиях прогнозам развития коммеморативных трендов в европейских странах и требует настоятельного осмысления.

Планируемая Летняя школа посвящена изучению разности коммеморативных процессов вокруг мировых войн в современных обществах. Уход из жизни свидетелей событий, то есть непосредственных носителей опыта, а также утрата поколенческой коммуникации между ними и реципиентами их воспоминаний являются одним из важнейших факторов трансформации культурной памяти. В целом, постулированное П. Нора превращение истории в память спровоцировало в европейских обществах смену господствующих дискурсов и утверждение т.н. «постгероической парадигмы памяти», переключившей внимание исследователей и общественности с героев на жертв и повлиявшей в том числе на формирование публичных пространств памяти (выставок, мемориалов, праздников). В России же, коммеморативная политика развивается по пути настойчивой глорификации войн, исключения общецивилизационных перспектив, замалчивая античеловеческую природу войны, переживания некомбатантов  и воспроизводя тем самым устойчивый милитаризированный дискурс. На материалах актуальных выставочных и мемориальных проектов в России и Германии вокруг юбилеев мировых войн участники Летней школы исследуют специфику механизмов транформации культуры памяти, влияние политической конъюнктуры на способы репрезентации военного опыта, поколенческие аспекты коммеморативных процессов. Также будут рассмотрены приемы стратегии и приемы организации мемориальных пространств, современные подходы к музеализации войн в условиях «диктатуры юбилеев» (Кузнецов А., Маслов А.)

К участию в Летней школе приглашаются студенты 4 курса бакалавриата и 1-2 курсов магистратуры, а также аспиранты, которые специализируются на немецкой и русской истории и интересуются проблемами мировых войн, памяти, сравнительных исследований. Желающим будет предоставлена возможность представить и обсудить с преподавателями и другими участниками Летней школы свой научный проект, если он совпадает с тематикой школы.

 Программа школы будет состоять их трех основных тематических модулей, наполненных различными по методикам и технологиям работы мероприятиями:

 

 

1. «Политика памяти о мировых войнах в современных обществах: теоретические основы изучения».

Участникам будут предложены лекции по проблемам публичной истории, коллективной/культурной памяти, современным концепциям мемориальной политики. На практических занятиях студенты получат возможность отработать теоретический инструментарий на конкретных примерах (публичных выступлениях политиков, мемориальном законодательстве, видеорепортажах юбилейных празднований).

 

 

2. «Музеализация мировых войн в России и Германии: героический пафос или антропологизация».

Музеи являются одним из важных хранителей и медиаторов культурной памяти. Совмещая функции хранения, изучения и просвещения, они, с одной стороны, становятся отражением современных им дискурсивных практик, с другой – оказывают влияние на эти практики различными средствами визуализации, толкования, репрезентации исторических явлений, в т.ч. военных конфликтов. Не случайно один из исследователей музейного ландшафта Германии Т. Тимайер охарактеризовал его роль в репрезентации вооруженных конфликтов как «продолжение войны другими средствами». На основе материалов российских и немецких музейных выставочных проектов, созданных к 100-летию начала Первой мировой войны и 70-летию окончания Второй мировой войны участникам предстоит проанализировать процессы трансформации культурной памяти, взаимосвязь исторической науки и музейных экспозиций, интерактивные и мультимедийные средства представления войны в музеях. Основной темой дискуссий станет проблематизация преемственности и разрывов в музейных репрезентациях военного опыта и роли юбилеев в этих процессах.

 

3. «Современные публичные пространства памяти о мировых войнах»

Государственная политика памяти выстраивается, как правило, вокруг юбилейных дат. Публичная коммеморация в эти моменты выступает как катализатор процессов формирования и поддержания идентичности различных социальных групп.  Создание и культивирование общих мест памяти является особой заботой публичной власти, источником конфликтов и компромиссов государства и различных мемориальных сообществ. На примере анализа мемориалов, посвященных мировым войнам, а также практики публичных коммеморативных мероприятий вокруг этих памятников (от торжественных речей и митингов до празднования свадеб) участники попытаются выявить смену трендов культурной памяти, способы реинтерпретации и нормативного предписывания значений существующим и новым символам.

 

 В рамках Летней школы участники получат возможность представить собственные научные проекты или объединиться в группы для подготовки презентации одной из тем школы на заключительном выездном семинаре. Каждая группа будет разрабатывать свою презентацию на основе архивных материалов, с использованием музейных объектов, материальных и визуальных свидетельств.

 

  Участие в Летней школе для российских студентов является бесплатным. Проезд до города Челябинска, проживание и питание финансируются направляющей стороной. Организаторы могут содействовать в бронировании номеров в  общежитии. Культурная программа школы, включающая в себя тематические экскурсии, оплачивается принимающей стороной. Выездные экскурсии оплачиваются самими участниками.

 

 Заявки на участие в работе международной Летней школы необходимо направлять на электронный адрес НОЦ «Культурно-исторические исследования» ЮУрГУ до 10 мая 2015 г.

 Скачать заявку

 

 Контактная информация:

 

 Никонова Ольга Юрьевна

 

 Email: kulthist@mail.ru

 

Прочитано 4023 раз Последнее изменение Понедельник, 15 Февраль 2016 06:41
Оксана Сергеевна Нагорная

Оксана Сергеевна Нагорная

Доктор исторических наук (2011), старший научный сотрудник Центра культурно-исторических исследований Южно-Уральского государственного университета, проректор по научной работе ОУ ВО "Южно-Уральский институт управления и экономики"

 

Читаемые курсы:

История государства и права зарубежных стран

Основы научных исследований

История государственного управления

 

Сфера научных интересов:

культурная история, транснациональная история России и Германии в 19-20 вв., история Первой мировой войны, культурная история Холодной войны

 

Стипендии и гранты:

МИОН, Фонда Герды Хенкель, РГНФ, Программы грантов Президента РФ для молодых ученых, Германского исторического института в Москве, Немецкого исследовательского сообщества, Центра изучения современной истории (Потсдам)

 

Текущее исследование:

Восточногерманские студенты в СССР: транснациональные пространства, внутриблоковый порядок и профессиональные карьеры в контексте Холодной войны (1950-60-е гг.)

 

Публикации

Монографии

Другой военный опыт: российские военнопленные в Германии в период Первой мировой войны (1914-1922). М.: Новый хронограф, 2010. 440 с.

 

Методические пособия

Нагорная О., Никонова О., Раева Т., Ковтунова Ю. Великая война в Германии и России: коммеморативная политика и культурная память: Практикум. [Электронный ресурс]. Челябинск, 2012.

 

Избранные статьи

1.      "Syndrom Tannenbergu". Rosyjska instrumentalizacja wschodniopruskiego doświadczenia, tlum. Iwona A. Ndiaye i Ewa Romanowska, "Borussia. Kultura -Historia - Literatura". 2007. № 41.  S. 202 - 216.

2.      Русские генералы в немецких лагерях военнопленных Первой мировой войны // Новая и Новейшая история. 2008. №  6. С.94-108

3.      „Русский народ закончил в этой войне все классы и семинары“: военный плен Первой мировой как процесс обучения // НЛО. 2008. №  93. С. 196-214.

4.      Религиозная жизнь русских военнопленных в немецких лагерях Первой мировой войны // Отечественная история. 2008. № 6. С. 156-164.

5.      United by Barbed Wire: Russian POWs in Germany, National Stereotypes, and International Relations, 1914–22. / Kritika: Explorations in Russian and Eurasian History. 2009. vol. 10, no. 3. P.475-498

6.      Das “Karastrophenjahrhundert” im kulturellen Gedaechtnis der russischen Gesellschaft // Haumann H. u.a.(Hg.) Das Jahrhundert des Gedaechtnisses. Erinnern und Vergessen in der russischen und sowjetischen Geschichte im 20. Jahrhundert. Olearius Press 2010. S.77-90

7.      Des Kaisers Fünfte Kolonne? Kriegsgefangene aus dem Zarenreich im Kalkül deutscher Kolonisationskonzepte (1914 bis 1922) // Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte 58 (2010), 2, S.181-206

8.      «Гости кайзера» и «политическая декорация»: солдаты и офицеры многонациональных империй в лагерях военнопленных Первой мировой войны // Аб империо. 2010. № 4. С. 225-244.

9.      «Полковник беззвучно зарыдал, слезы были на глазах у всех офицеров...»: коммуникация эмоций за колючей проволокой // Диалог со временем. Вып. 35. 2011. С. 195-205.

10.   Восточногерманские студенты в СССР 1950-60-х гг.: транснациональные пространства и социалистические «сети» // Исторический журнал: научные исследования. — 2013. - № 5. - С.531-540. DOI: 10.7256/2222-1972.2013.5.9267

11.   Das deutsche Zwangsarbeitssystem des Ersten Weltkrieges als Lernprozess. Das Beispiel der russischen Kriegsgefangenen // Zwangsarbeit als Kriegsressource in Europa und Asien / von Lingen K., Gestwa K. (Hg.). Paderborn, 2014. S. 143-156.

12.   Плен Первой мировой войны в советской художественной литературе: конфликт и консенсус индивидуальных переживаний // Большая война России. Социальный порядок, публичная коммуникация и насилие на рубеже царской и советской эпох. М.: НЛО, 2014. С. 127-142.

13.   Нагорная О.С., Нарский И.В. Проигранная война, поиск виновников и тень нацизма: Первая мировая война в немецкой историографии // Российская история. 2014. № 5. С. 13-26.

14.   Tannenberg, Battle of, in: 1914-1918-online. International Encyclopedia of the First World War, ed. by Ute Daniel, Peter Gatrell, Oliver Janz, Heather Jones, Jennifer Keene, Alan Kramer, and Bill Nasson, issued by Freie Universität Berlin, Berlin 2014-10-08. DOI: 10.15463/ie1418.10310 Last modified: 2014-10-05.Translated by: Goronwy, Trevor/

15.   Нагорная О.С., Сенявская Е.С. Военная антропология // Первая мировая война. Энциклопедический словарь / отв. ред. Е.Ю. Сергеев. М.: Издательство «Весь мир», 2014. С. 64–71.

16.   Гуманитарные устремления на пепелище Великой войны: транснациональное измерение европейского опыта репатриации военнопленных // Диалог со временем. 2014. № 48. С. 7–15.

17.   Музеализация Великой войны в России и Германии: между героикой и пацифизмом // Вестник Пермского университета. Сер.: История. № 4(27). 2014. C. 37-43.

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии